目录CONTENTS1争章活动概述2操作流程3活动具体要求4各年级奖章设置第一部分争章活动概述争章活动概述指导思想 为培养和提高少先队员综合素质，以推进素质教育，发展个体为目标，以培养学生广泛的兴趣爱好及各种能力为宗旨，以 " 争章 " 为手段，以 " 达标 " 为要求，以授章为总结并激励少先队员争章主动性，积极性和创造性，培养社会主义合格的建设者和接班人。争章活动概述实 施 对 象一至六年级全体队员奖 章 类 别奖章分为班队章和特色章两类。经过努力，达到一定的标准，即可获章。第二部分操作流程操作流程1 、定章①班队章：班长、行政组长、纪律委员、卫生委员。分一、二、三、四、五、六个年级，每个年级 1 枚。②特色章：主要分小红花、好孩子、笑脸、礼仪之星、纪律之星、卫生之星六类。小红花主要针对 1 年级，每个年级 6 枚。好孩子主要针对 2 年级，每个年级 6 枚。笑脸主要针对 3 年级，每个年级 6 枚。礼仪之星、纪律之星、卫生之星主要针对 4-6 年级，每个年级 3 枚。操作流程2345争章必须做到十结合：结合行为规范教育，结合学校特色活动，结合少先队活动，结合课外兴趣小组，结合各学科教学，结合社会服务，结合劳动教育，结合家庭教育。争章①考章形式：按时间分：有平时考、抽查考、阶段考。②考章记录：采用中队活动簿。考章：体现小型灵活、简便易行的原则颁章一般在中队举行，要及时，也可以定期，原则上要求每两周一次的班队课用于争章、考章活动，仪式简洁而以不失隆重。对表现突出的学生，可由大队部给予颁章。颁章教育队员保持和发扬争章活动的收获与进步。各中队可根据实际情况，对基础章的实施进度作适当调整。护章第三部分活动具体要求活动具体要求1各班要充分发挥中、小队作用成立由辅导员和品学皆优学生组成的考章委员会，实施过程中辅导员要严格把关。2学生争章活动要有阶段性目标引导学生制定争章计划。期初上好争章启动课，保证每月至少一次争章课，并做好记录。活动具体要求辅导员要根据当前的争章内容，有针对性地开展队活动，认真上好争章启动课，采用灵活多样的考章办法，作好考章记录，举行恰当的颁章仪式，班主任手册中能反映争章活动。各学科任课老师坚持课堂学科教学与达标争章相结合，辅导学生开展争章活动。各中队要教育学生认真填写中队活动记录簿中的“雏鹰争章”，学校每学期进行抽查。第四部分各年级奖章设置各年级奖章设置一年级：“小红花”获章标准1. 上课认真听讲，积极发言，认真完成作业。2. 能和同学友好相处，不吵架，不骂人，不讥笑、不欺负同学。3. 老师不在的时候能够保持安静，不转头、不讲话、不乱串。4. 保持个人卫生，不乱扔垃圾。各年级奖章设置二年级：“好孩子”获章标准1. 能说出身边的同学的优点，能主动地帮助同学。能和同学友好相处，不吵架，不骂人，不讥笑、不欺负同学。2. 诚实守信，答应别人的事情要努力做到。3. 遵守基本的文明规范，不随地吐痰、不乱扔垃圾、不大声喧哗。4. 自己的事情自己做，衣物用品和学习用具自己整理。5. 自己的学习自己管，不迟到、不早退、不逃学，按时作息。各年级奖章设置 三年级：“笑脸”获章标准 1. 会正确使用基本的文明用语（您好、请、对不起、没关系、谢谢、再见）。2. 自己的责任自己尽，功课自己做，值日自己搞。3. 有一个为集体服务的小岗位，尽自己的能力在岗位上为集体、为他人服务。4. 主动学习科学常识，上课认真听讲，课后及时完成作业。5. 有集体荣誉感，能够爱校如家，积极主动保持环境卫生，随手拾起垃圾。6. 能做到服饰仪表整洁大方，理学生头，穿学生服，重要节日佩戴红领巾。各年级奖章设置四年级——六年级“礼仪之星”获章标准：仪表大方懂礼貌文明少年修养好1. 上学放学会给家长及老师同学打招呼，正确使用礼貌用语。2. 能做到服饰仪表整洁大方，理学生头，穿学生服，重要节日佩戴红领巾。3. 能给长辈让座、让餐、让路。能做到长辈谈话不抢言、不插话、不干扰、不对长辈撒娇发脾气，父母长辈心情不好是会安慰劝解。4. 学会进别人屋子先敲门，客人来访时会让座、沏茶倒水。5. 能做到服饰...
