主题教育党课讲稿：铸魂增智勇担使命 正风促干再建新功同志们：第二批学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想主题教育正如火如荼进行，面对“铸魂补钙”的精神大餐，广大党员干部要带头抢抓机遇、强身健体，努力把主题教育作为增强自身本领的“熔炉”，不断提升学习力、思考力和执行力，切实把主题教育成果落实到行动上。下面，我就围绕铸魂、增智、正风、促干四个方面，和同志们共同交流。一、在坚定信仰中“铸魂”，强化理论武装。习近平总书记在广东考察时强调，“以学铸魂，就是要做好学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想的深化、内化、转化工作，从思想上正本清源、固本培元，筑牢信仰之基、补足精神之钙、把稳思想之舵”。学不可已，学习力永远是最稀缺的核心竞争力。习近平总书记指出：“好学才能上进。中国共产党人依靠学习走到今天，也必然要依靠学习走向未来。”党员干部要促进理论学习取得新收获、达到新境界，唯有真学、真信、深学、笃信，补足精神之钙，才能铸牢思想之魂。骐骥千里，非一日之功。做实理论功底也一样没有捷径可走，也不可能一蹴而就，必须一字一句悟、一章一节读，原原本本读原文、悟原理，从易到难，从远到近，才能一点一滴夯实理论基础，做到学之愈深、知之愈明、信之愈真，以学铸魂锻造过硬政治之身。二、在深学细悟中“增智”，锤炼过硬本领。习近平总书记在听取陕西省委和省政府工作汇报时，深刻阐明“以学增智，就是要从党的科学理论中悟规律、明方向、学方法、增智慧，把看家本领、兴党本领、强国本领学到手”。思考是学习的更高境界，是表象感觉深刻化、感性认识理性化的演绎过程，是知识转化为智慧的有效途径，若学习力是对主题教育内容的消化，那思考领悟便是吸收。面对党的创新理论的时代精髓，需要“如切如磋，如琢如磨”，反复研究推敲，认真思考，汲取营养，才能对内在的真谛有更准确的把握、更深刻的理解和更全面的体会。只有“学以聚之，问以辩之。”结合实际对学到的知识主动消化吸收、判断分析、决定取舍，借助勤奋学习和深入思考，不断培养战略思维、创新工作思路、总结经验教训、增长知识才干，才能涵养见微知著的领悟力和洞若观火的判断力，提高分析问题和解决问题的本领。要提高政治能力，把党支部建设成为宣传党的主张、贯彻党的决定、领导基层治理、团结动员群众、推动改革发展的坚强战斗堡垒；要提高思维能力，通过深学细悟自觉把新时代中国特色社会主义思想的世界观、方法论和贯穿其中的立场观点方法转化为自己的科学思想方法，提高为党分忧、为民谋福的能力和水平；要提高实践能力。要学习掌握新时代中国特色社会主义思想蕴含的领导方法、思想方法和工作方法，紧紧围绕村奋斗目标，持续增强推动乡村振兴、服务群众、防范化解风险的本领，在谋事中锻炼、在干事中磨炼、在成事中锤炼，全面提升基层党组织创造力、凝聚力、战斗力。三、在知行合一中“促干”，勇于担当作为。主题教育的学习成果最终要靠干事创业的实效来体现，只有把主题教育运用到具体实践中，聚焦到为民办实事上，才能真正让主题教育转化成担当干事创业、推动工作落实的强大动力。习近平总书记提出“时代是出卷人，我们是答卷人，人民是阅卷人”的精辟论述广大党员干部要将“全心全意为人民服务”奉为圭臬，运用好“四下基层”制度，发扬“马上就办真抓实干”的工作作风，勇于攻坚克难，敢于担当作为，在顽强拼搏、躬身笃行中不断提高实践能力，解决好群众的忧心事、烦心事、糟心事，逐渐成长为“扛得起、顶得住”的好干部。具体到我们而言，就是要求我们时时刻刻将群众放在心上，把服务落实在行动上，要大兴调查研究之风，经常在不同的巷子里转转，去群众家里坐坐，问问大家有什么想法、有什么诉求，积极宣讲政策、及时化解矛盾纠纷；要持续对照群众反映的突出问题，积极与各职能部门沟通，引进更多有利于民生的优质项目；要加大对一老一少群体关心关爱力度，努力做到“民呼我为”“接诉即办”；要持续强化安全隐患排查和公共应急常识宣传，让群众更安全、生活更安心，用看得见、摸得着的好事实事践行初心、凝聚民心。四、在检视整改中“正风”，...
