人教小学美术二上《第5课奇妙的电话机》[王建新]【市一等奖】优质课VIP免费

教学目标 知识与技能:了解电话机的造型和功能的变化,以及给人们带来的便利生活。过程与方法:通过设计制作电话座机和手机,了解美术与科技之间的联系,探究在电话设计中美术与科技的巧妙结合情感态度与价值观:学以致用,尝试利用废旧材料设计制作电话座机手机,力求造型独特、功能新颖、使用便捷,展望未来的便利生活。通过欣赏、实践与交流,增进友谊,体验制作的成就感。2 学情分析 二年级的学生对绘画有着浓厚的兴趣,他们已具有一定的分析判断能力和造型表现能力,能进行完整的画面构思、表现。但缺乏持之以恒的学习精神和坚定的美术学习目标。学生对不同的材料和美术工具的使用,已有了一定的掌握,对事物的形与色有了一定的了解,能根据自己的感受用简单的线条和色块来大胆地、自由地表现。他们对美的事物很感兴趣,有初步感受美的能力。3 重点难点 教学重点:认识、了解电话机是如何将外观与功能相结合的。制作功能新,外观美的电话机。教学难点:制作造型独特,功能新颖的电话机。4 教学过程 4.1 第一学时 4.1.1 教学活动 活动 1【导入】导入课题 电话铃声导入。教师:同学们听听这是什么声音?生:电话铃声师:我们来接听一下,看看是谁打来的电话。贝尔:同学们,大家好!我是电话机的发明者贝尔。师:电话的发明者贝尔,1847 年出生于英国的一个声学世家。他从小就喜欢思考问题,经常对家里的东西拆拆卸卸,常常有一些小发明。他曾经发明了一种帮助聋哑人恢复听力的仪器,最后贝尔从电报机得到启发,设计制造了电磁式电话。1875 年,电话问世了,并且很快在全世界得到了普及。出示课题:《 奇妙的电话机 》 活动 2【讲授】讲授新知 1、同学们,这是生活中最常见的一种电话机,我们一起来认识一下,看看它是由哪些部件组成的? 2、有了电话机,两个相距遥远的人交谈再不成为困难,电话机发展到现在,已经有了巨大的变化!接下来,我们一起来到电话机博物馆,看一看电话机的发展历史。 手摇式电话机:它的作用是发出信号到人工总机,总机的值班人员就用插头和这部话机接通对话。打完电话后,还要手摇一次,告知总机。 拨号式电话机:拨号电话机具有将终端的音波转换为电子信号,通过电话线直接传送到远距离的对方,同时将对方传送来的电子信号再生为语音,使其具有通话的功能。 造型各异的电话机:随着科技的发展,电话的种类和功能也在不断丰富。因此电话的造型、部件和色彩都在逐渐地变化,造型越来越多样,色彩越来越明快,使用也越来越便捷。 移动电话机:从战地使用的无线对讲机得到启发,研制出了老百姓可随身携带的“大哥大”,居然像砖头一样厚重,但毕竟实现了随时无线交流的愿望。 从“掌中宝”开始,手机越做越小,越来越轻薄,屏幕也从单色到彩色,甚至到现在的触摸屏,手机也越来越便捷,带给我们更便捷的生活。 我们从“电话机博物馆”了解了电话的发展史,可以看出从电话机出现到现在,短短时间内,电话机的外形和功能都发生了很大的变化,而且越来越方便、快捷。 师:同学们想一想,未来的电话机回事什么样子的呢?我们可以从造型和功能两个方面来展开想象。 师:电话设计师和小朋友们都设计了自己理想中的未来电话机,我们一起来欣赏一下。 师:同学们,假如你是电话机设计师,你想要设计一款什么样的电话机呢?活动 3【讲授】技法点击 我们今天可以用彩泥来设计制作一部独一无二的电话机,我们现在来复习一下,之前都学习过哪些彩泥捏制技法?生:揉、搓、捏、压、切等。接下来就让我们一起来设计一部奇妙的电话机吧!活动 4【活动】展示评价 教师将优秀的学生作品拍照上传到电脑里,再请学生来说一说自己设计的电话机! 活动 5【活动】拓展延伸 同学们设计的电话机真是创意十足,我们在课下可以再收集一些综合材料、废旧物品,制作一部立体的电话机!