人教小学美术三下《第6课多彩的梦》[邹佳丽]【市一等奖】优质课VIP免费

教学目标 1、学生通过回忆、欣赏与想象,选择自己喜欢的绘画工具和材料,用独特的形式表现自己的梦境。2、指导学生了解刮蜡画的表现特点,学习在刮蜡纸上刮出肌理效果。3、引导学生感受创作的乐趣。2 学情分析 三年级学生在富于想象的同时更具有较强的好奇心和求知欲,具有一定的合作学习和探究学习的基本能力。学生对美术工具和材料有一些掌握能力,对一些多媒体知识很感兴趣,可以用简单的工具和绘画材料来表现自己的想法。3 重点难点 教学重点:指导学生用各种工具,利用刮蜡画的形式进行创作。教学难点:创作中能尝试运用多种表现方法,画面饱满,主体突出,线条丰富。4 教学准备 师:课件、刮蜡纸、示范用的画纸和油画棒等。生:有关梦境的草稿、绘画工具和材料:水彩笔、油画棒、刮蜡纸等。5 教学过程 5.1 第一学时 5.1.1 教学活动 活动 1【导入】一、导入新课 师:大家都做过许多梦吧,谁愿意把你做过的最有意思的梦讲给大家听听?生:让学生交流自己的梦境。(教师适当的给予点评)师小结:看来同学们的梦有甜蜜的、(刺激的、恐怖的…….)梦是奇特的不可思议的,那么今天就让我们一起来分享一下绚烂多彩的梦吧。 播放动画《爱丽丝梦游仙境》视频片段,引导学生走进“爱丽丝的梦境”。 板书课题:多彩的梦师生交流:走入爱丽丝的梦境后,你有哪些所见所闻?引导学生对比日常生活中的人物、植物、动物形象,体会爱丽丝的心情,感受梦境的奇特。活动 2【讲授】二、发展阶段 1.欣赏大师作品:夏加尔的作品《我与我的村庄》,请学生回答以下问题:(1)这幅作品给你什么感觉?(2)画面中你看到了什么?和生活中的有什么不一样?(3)画家为什么这样表现?2、达利的作品《记忆的永恒》,请学生观察画面中的物体有什么变化?这样的变化给你什么感觉?学生回答后总结:梦境中物体的大小、色彩、形状都发生了很大变化,夸张变形,和现实有很大的差别。3.欣赏学生表现梦的作品,请学生说说他们是如何表现的?用了哪些不同的表现方法?4、欣赏课件中示范画,了解刮蜡画的基本知识:特点:色彩丰富,对比强烈。表现方法:(1)以面为主(2)以线为主(3)线面结合5、教师示范刮蜡画的制作方法:绘制步骤:(1)起稿(主体要突出,构图要丰富饱满。提示,如果有错误的地方,可以用黑色的油画棒涂上再重新刻画)(2)刻画(要掌握好力度,要注意线条的粗细、曲直变化。线条可以加宽强调一遍使线条更突出或者找一些比较宽比较粗的工具刻画)。活动 3【活动】三、创作阶段 1.你想表现什么样的梦境?用什么方法来表现?2.作业要求:回忆你印象深刻的梦,通过大胆想象,用自己喜欢的绘画方式表现出梦境。3、教师辅导,及时表扬或解决创作中出现的问题,并提出好的建议。活动 4【练习】四、作业展评 1、学生自评:学生介绍自己作品创意和表现方法。2、同学互评:评价同学的作品优点或可改进的地方。3、教师讲评:侧重学生能否用绘画语言大胆地表现出对梦境的感受和梦境中各种事物的特征。活动 5【作业】五、课后拓展 教师小结:这节课我们用各种绘画的形式表现了自己多彩的梦,希望同学们今后更加努力学习,将来能够实现你们美好的梦!活动 6【活动】教学反思 整堂课以《爱丽丝梦游仙境》为主线,贯穿全局。视频不但激发了学生的课堂热情和学习兴趣,同时也调动学生的课堂积极性和创作热情。本节课的重点是教学生学会刮蜡画的技法,在刮蜡画中点线面的运用也很重要。这节课的主题是多彩的梦,在教学过程中要鼓励学生大胆想象,尽量不在黑板上示范画,因为有些学生会依赖老师,依赖示范画,但也有好多学生的画面非常具有创意。通过不同的绘画形式来表现梦境,激发学生丰富的想象力,给予学生充分的想象空间和发挥余地,同时也初步了解超现实主义绘画的特点。不足之处:学生通过课件欣赏课本中的图片,再结合教师示范讲解刮蜡画的特点,基本上能运用刮蜡纸表达自己的梦境。但在点线面的运用上欠缺经验,有许多学生下笔犹豫,不敢大胆的用线条表现,今后在这方面要加强训练。