— 1 —2024 年党支部领导班子“执行上级组织决定、严格组织生活、加强党员教育管理监督、联系服务群众、抓好自身建设”等 6 方面存在的原因整改材料【二份文】检查材料对照以下方面： (一)组织开展主题教育方面(二)执行上级组织决定方面(三)严格组织生活方面(四)党员教育管理方面(五)联系服务群众方面(六)抓好自身建设方面自第二批主题教育开展以来，XX 支部严格按照“学思想、 强党性、重实践、建新功”的总要求，组织广大党员干部系 统学习了党章、党的二十大报告、习近平新时代中国特色社 会主义等内容。同时按照本次专题组织生活会要求，聚焦主 题，认真履行理论学习、意见征集、谈心谈话、问题查摆等环节，现就检查情况汇报如下。一 、存在问题(一)组织开展主题教育方面： 一是理论学习不够系统。虽然完成了指定教材、必读书目等“规定动作”学习，但在“自选动作”上，没有做到常学常新、融会贯通，学习内容 还不够全面系统。二是实践运用还有差距。学习停留在理论 上、情感上多，没有做到及时将学习成效转化为推动工作的思路举措，距离内化于心、外化于行要求还有较大差距。(二)执行上级组织决定方面： 一是对上级党委的工作部 署“转发”了事，习惯以文件落实文件，缺乏结合实际抓执 行、抓推进的务实精神。二是支部在执行组织决策时，由于 人员配备不均、任务分配不明确等原因，偶尔会出现责任推诿、执行拖延的现象。(三)严格组织生活方面： 一是组织生活不够规范、不够 严肃。虽然严格按要求落实“三会一课”制度，但实效性不 强。比如在党课安排上，少数同志党课讲稿没有联系工作实 际，思考不深、泛泛而谈；在研讨发言上，“支部委员发言 多、 一般党员发言少”的情况依然存在。二是个别班子成员 党性观念弱化，对组织生活不关心、不重视、不愿意参加， 即使参加了，也“出工不出力”,不能很好地履行一名党员的职责。(四)党员教育管理方面： 一是学习内容单一，缺乏针对 性。上级布置什么就学习什么,上级让怎么完成就怎么完成， 泛泛而谈，照本宣科，内容枯燥，没有很好地联系党员干部 思想实际、工作实际、业务知识，导致学用脱节。二是学习机制匮乏，缺乏激励性。机关党员教育工作缺乏制约、激励机制，部分党员抱着学好学坏一个样、学与不学一个样的心理参与学习，导致学习成效不佳。(五)联系服务群众方面： 一是思想政治工作质量不高， 在教育群众、引导群众、发动群众、带领群众方面组织力不 强。二是常态化长效化的服务载体不够新。针对群众生产生 活方式的新变化以及由此带来的群众工作新要求，没有结合单位职能提出有特色的服务项目，个性化服务不够。(六)抓好自身建设方面： 一是对支部的政治功能认识不 到位，把握得不准。支部班子对如何发挥支部的政治功能， 怎样落实全面从严治党的主体责任，具体应该“抓什么、怎 么抓”,思考得不深，研究得不透，导致支部在发挥政治引 领作用方面有所欠缺。二是支部的制度执行力不够强，存在 重形式、轻实效的问题。有时抓工作满足于安排了、部署了、强调了，没能很好地关注全程、关注细节。二 、产生问题的原因深入剖析班子存在的上述问题，原因是多方面的，究其根源，主要集中在以下三点：一是理论学习不够深入。部分班子成员由于事务繁杂，主 观上对加强理论学习的紧迫感认识不足，简单认为看看资料、 学学文件、听听讲座、做做笔记就可以了，导致对党在不同 历史时期形成的理论理解的不深入、不透彻，进而不能很好的指导工作实践。二是制度约束不够严密。虽然能够严格坚持民主集中制、 民主生活会、“三会一课”等制度，但还存在不规范、不严 肃等问题，班子成员在发挥表率作用上仍有差距，同时对党 员干部的评价、考核、激励、约束机制还不够完善，影响干事工作积极性。三是宗旨观念有所弱化。面对新形势新变化、新任务新要 求，部分班子成员缺少理论自信、缺乏党性锻炼，对党的群 众路线认识不深，没有真正在思想上、行动上树立起全心全 意为人民服务的公仆意识，放松了对先进性、纯洁性的追求，导致理想信念出现松懈， 自身建设有所滞后。三 、下步努力方...
