“”关系 写作提纲 30 例-11.“”干部工作要把握好 三对关系一是德配其位和才配其职的关系。“”“”二是 搭梯子 和 压担子 的关系。“”“”三是 严管 和 厚爱 的关系。2.检视整改当把握好三对关系“”抓大不放小 ，把握好重点与具体的关系。“”求远不舍近 ，把握好当下与长久的关系。“”善始亦善终 ，把握好实干与实效的关系。3.“”“”平衡 三对关系 把好组织工作 关隘“”“”“平衡 学 与 思 的同步关系，日学日思、学思并重，严守 政”治关 。“”“”“平衡 位 与 为 的交织关系，因才赋位、任人唯贤，严把 能”力关 。“”“”“平衡 严 与 宽 的辩证关系，正本清源、严管厚爱，严控 廉”洁关 。4.“”第二批主题教育要把握 三对关系“”“”一是把握 上 与 下 的关系，实现主题教育承上启下、上下联动。“”“”二是把握 点 与 面 的关系，实现主题教育以点带面、点面— 2 2 —结合。“”“”三是把握 知 与 行 的关系，实现主题教育学用结合、知行合一。5.“”第二批主题教育要平衡 三对关系“”“”平衡 学 与 思 的同步关系，勤学善思、学思结合，推动主“”题教育 入脑入心 。“”“”平衡 调 与 研 的辩证关系，调之有据、研之有方，推动主“”题教育 走深走实 。“”“”平衡 检 与 改 的交织关系，找准病灶、对症下药，推动主“”题教育 见行见效 。6.“”把握好主题教育的三对 有无 关系“”“”既读 有字 之书，也读 无字 之书。“”“”既要 有我 担当，也要 无我 奉献。“”“”既在 有声处 斗争，也在 无声处 自省。7.“”“”把握 三对关系 守稳 选调初心“”“”“把握 取下 与 戴上 的关系，在一取一戴中守稳 敢于担当，”善于作为 的干事初心。“”“”“把握 放弃 与 坚持 的关系，在一取一舍中守稳 我将无我，”不负人民 的为民初心。“”“”“把握 失去 与 收获 的关系，在一失一得中守稳 功崇惟志，”业广惟勒 的奋斗初心。8.“”“”把握 三对关系 让年终总结 更对味“要全面检视自我，把握成绩与差距的关系，既看成绩 好不”“”好 ，亦看差距 有哪些 。“要精准检视自我，把握思想和行动的关系，既看思想 松没”“”松 ，亦看行动 勤不勤 。“要深刻检视自我，把握显绩与潜绩的关系，既看显绩 有多”“”少 ，亦看功夫 深不深 。【~更#多素*材@尽在哒*~哒^文库】9.“”平衡 三对关系 让干部画像精准立体“”“”把握好 平时 与 即时 两条主线。“”“”体现好 优点 与 缺点 两个方面。“”“”运用好 定量 与 定性 两种方法。10.“”把握 三对关系 让主题教育落地落实“”“”“”把握 全面性 和 深层次 的关系，把主题教育 定位好 。“”“”“”把握 扬优势 和 补短板 的关系，把主题教育 推进好 。“”“”“”把握 抓重点 和 破难点 的关系，把主题教育 落实好 。【更多素材尽在&#哒%哒~文库】11.“”准确把握好干部教育工作中的 三对关系“”“”“”拒绝 套模板 ，把握好 精准滴灌 和 大水漫灌 的关系，让“”培训内容更 精 。— 4 4 —“”“”“”不走 老路子 ，把握好 形式创新 和 墨守成规 的关系，让“”培训方式更 活 。“”“”“”谨防 做样子 ，把握好 严字当头 和 走马观花 的关系，让“”培训管理更 严 。12.“”准确把握 三对关系 擘画中国式现代化新蓝图“”“”准确把握 传承 和 创新 的关系。“”“”准确把握 包容 和 开放 的关系。“”“”准确把握 扬长 和 补短 的关系。13.“”从新发展格局中深刻感悟 三对关系“”“”“”“深刻感悟 危 与 机 的关系，牢牢把握 风险挑战 与 战略机”遇 之间的转换路径。“”“”“”“深刻感悟 上 与 下 的关系，牢牢把握 顶层设计 与 着力要”点 之间的系统路径。“”“”“”“深刻感悟 点 与 面 的关系，牢牢把握 干部培养 与 队伍建”设 之间的打造路径。14.“”“”摆正 三对关系 守稳那片 初心“”“”“”摆正 仆 与 主 之关系...
