三年级上册英语的教学计划范文（5 篇）三年级上册英语的教学计划范文第 1 篇一、学情分析本学期，我教两个班的英语，这两个班的学生差别稍大点，不光是成绩方面，学习习惯的差别也是很大。通过上个学期的学习,学生们对英语已经有了一定的了解,并掌握了一些日常对话用语和一定量的词汇。但是仍然有一部分学生对学习英语有一定的困难，不敢开口，单词掌握不住需要本学期来加强学习英语的能力，同时本学期应该在课堂上加强学生的英语口头表达能力。二、教材分析《新版小学英语》在保留原教材“激发学习兴趣；强调语言运用；突出教材实用性;提供多种配套”等特点的基础上，充分考虑小学生的年龄特点、心理特点和实际情况兼顾城乡学生特点，进一步体现了教材的发展与创新。三、教学目标1、培养学生学习兴趣；2、培养正确的书写习惯；3、能认读所学词语；4、能用所学语言进行语境交际；5、培养学生积极参与、主动学习的态度。字母教学目标：1）字母在单词中的发音。2）字母在字母表中的顺序。3）字母的正确书写；4）字母手写体和印刷体的辨别；5）了解生活中常见的字母。四、教学措施1．单词的学习与运用相结合。学生在学习单词时，教师要渗透与话题有关的交际用语，让学生在交际中学单词感知语言。2．教师设计较为真实的情景，帮助学生在情景中练习使用语言。在句子教学时要与单词的学习相结合。3．教师要本着“体验、反思、归纳、总结、计划”的原则设计活动，即先让学生在活动中感知语言，对所感知的语言进行反思后再对该语言现象进行归纳和总结，然后再设计新的活动来加深印象。在设计活动时，教师应始终围绕形式、意义和功能三个方面，并将三者有机结合起来。4．在教学过程中，特别是在起始阶段，要坚持大量输入，少量输出，扩大接触面和文化视野，注意“听、做”在前，“说”在后。5．注重学习过程的评价，使学生体验进步与成功，认识自我，建立自信。注意评价主体的多元化和评价形式的多样化。6．正确对待学生学习过程中的错误。鼓励学生大胆使用英语，对他们学习过程中的失误和错误采取宽容的态度。五、教学进度表1-2nit13-4Unit25-6Unit37-8ReviewtheUnit1-39-10Unit411-12Unit513-14Unit615-16Review17-18Review19Review三年级上册英语的教学计划范文第 2 篇根据小学生的生理和心理特点以及发展需求，小学阶段英语课程的目的是激发学生学习英语的兴趣，培养他们英语学习的积极态度，使他们建立初步的学习英语的自信心；培养学生一定的预感和良好的语音、语调基础；使他们形成初步用英语进行简单日常交流的能力。同时，注重培养学生的观察、记忆、思维、想象和创造能力。适当介绍中西文化，培养学生学习爱国主义精神，增强世界意识为进步一学习打下基础。一、班级学生基本情况分析我所执教的三（2）班学生人数为 20 人，大部分学生基本能适应英语课堂教学，基本掌握所学内容，有大约四分之一的同学较为突出，能适应高一层次的教学要求，有少数几位男同学的基础不扎实；学生的学习态度也呈两极分化，部分孩子已养成较好的听说英语进行复习预习的习惯也有两三位同学学习态度不端正，听课习惯差。二、课程标准对本册教材的要求（一）品德方面培养学生的爱国主义精神，使学生学会与他人自然交往，善于合作的精神。（二）知识技能方面1、听懂会说 12 组对话，并能进行简单的交流。（A，B，C 类学生）2、听说认读 50 个单词和听说读写 26 个字母，并能简单运用。（A，B，C 类学生）3、听做 6 个 TPR 活动。（A，B，C 类学生）4、学会小制作。（A 类学生）5、唱 8首歌曲。（A，B 类学生）6、听说唱 7 首歌谣。（A，B，C类学生）7、完成 8 个自我评价活动。（A，B 类学生）8、听懂 6 个幽默小故事。（A 类学生）9、了解 6 项简单的中西方文化知识。（A 类学生）（三）学习态度及习惯方面激发学生的学习英语的兴趣，对英语学习具有积极的学习态度，有学习的信心，具备良好的语音语调书写基础具有认真听大声说仔细读正确写的习惯。（四）能力方面培养学生的观察力，记忆力，用英语进行直接思维的能力，进一步发展学生的想象力和创造能力。三、全册教材...
