2024 年 12 月 7 日浙江省机关单位遴选笔试真题及解析（B 卷）第一题：材料分析题材料 1：概括什么是乡村博物馆。材料 2：讲述传统婚礼（婚俗）的。传承民俗文化，吸引群众观看。材料 3：非遗的研学。文化展示和旅游，打年糕。侧重研学，传播文化。材料 4：美食文化带动乡村发展，闲置房屋流转，农产品销路，桂花饼博物馆。问题：根据材料，谈谈你对乡村博物馆功能的理解，20分。要求：内容全面、准确，条理清晰，字数不超过 300 字。乡村博物馆：是弘扬乡村文化、保护文化遗产、促进文旅融合的公共平台，是乡村振兴热潮中不可忽视的文化力量它们不仅是乡村历史文化的载体，还通过展示和传播地域历史文化、特色文化及乡村生产生活等内容,推动乡村振兴。功能：一是有利于弘扬传统文化。利用乡村博物馆弘扬了民俗文化和乡村文化，并通过举办传统婚礼等文化活动有效传承了文化。二是有利于文化交流学习。利用乡村博物馆开展寒暑期研学、访学活动，促进了文化之间的交流和学习提供了良好的学习平台。三是有利于推动文旅融合。乡村博物馆也有效推动了文化和旅游的发展，例如文化美食，文化知识吸引力大量的游客推动了当地旅游业发展。第二题：论述题材料：去做乡村小规模学校的调研，先是对乡村幼儿园调研，幼儿园都自然消亡了，个别人数都入学人数都只有个位数，甚至就 10 来个，很多年级段都没学生。小规模学校的人均经费很高。另外一方面财政负担比较重，申请费用高但是教学质量不出色。最后调研乡村小规模学校的发展方向讲撤并。问题：根据材料，谈谈新形势下你对 Z 省优化城乡教育资源配置的看法，30 分。要求：理解准确，观点鲜明，论述深刻，建议合理，条理清晰，字数不超过 600 字。在教育均衡发展的征程中，Z 省乡村小规模学校的现状犹如一面镜子，折射出城乡教育资源配置失衡的诸多难题。调研呈现的画面令人揪心，乡村幼儿园与小规模学校生源严重流失，入学人数锐减，诸多班级仅剩个位数学生，往昔书声琅琅的校园渐趋冷清。与之相对的，是高额的生均教育经费，师资闲置、资源浪费现象突出，财政负担沉重却成效欠佳。民众“用脚投票”，但凡有能力者纷纷奔赴城市求学，乡村教育岌岌可危，撤并学校似乎成了无奈之举。这背后，城乡发展不均是根源。城市优质资源集聚，就业、医疗配套齐全，吸引大量人口流入；乡村经济发展滞后，岗位稀缺，家长自然向往城市教育，加剧乡村生源外流。优化城乡教育资源配置已刻不容缓，一要精准撤并与改造并行。审慎评估乡村学校存留，对生源过少、教学无力改善的适度撤并，集中资源打造区域中心学校。二要强化师资“输血”与“造血”。加大城乡教师交流力度，选派城市骨干教师支教帮扶开展乡村教师专项培训，借助线上课程、专家讲学等，提升教学能力；提高乡村教师待遇，从津贴、住房等方面给予倾斜，稳住师资队伍。三要借助科技赋能乡村教育。搭建城乡同步课堂，共享优质课程资源；开发乡村特色数字教学内容融入乡土文化、农业知识，激发学生学习兴趣。四要发展乡村经济“筑巢引凤”。政府出台优惠政策，扶持乡村产业，创造就业机会，让村民在家门口致富，为孩子留乡增添底气第三题：大作文问题：结合材料，联系实际，围绕“加快建设创新浙江因地制宜发展新质生产力”，自选角度，自拟题目，写一篇议论性文章，50 分。要求：1.主旨明确，结构完整，思路清晰；2.内容充实，论述深刻，语言流畅；3.不拘泥于材料，4.字数 1000-1200字。向“新”而行 提“质”增效习近平总书记强调：“要牢牢把握高质量发展这个首要任务，因地制宜发展新质生产力。”因地制宜，强调的是不能“新质生产力是个筐，什么东西往里装。”要坚持突出浙江的资源禀赋、产业基础、人才条件，突出“宜”字、“新”字、“力”字，有选择地推动新产业、新模式、新动能发展，不断形成浙江发展新优势。突出“宜”字，找准浙江发展路径。在浙江考察时明确要求我们“要在以科技创新塑造发展新优势上走在前列”。牢牢抓住科技创新这个“牛鼻子”，加快重点实验室、技术创新中心等创新基地平台建设，加大前沿科技在数字化工作中的运用力度，因地制宜发展清洁能源产...
