十四五学校发展规划中期自评报告为全面推进“十四五”学校规划的有效实施,按照教育厅的统一 部署，对《规划》实施两年半时间的主要指标、重点任务等完成情况 进行了中期评估，对“十四五”末期主要指标进行了预测分析，并提 出实施的对策措施和建议。现将“十四五”学校发展规划纲要实施情况汇报如下。一、 “十四五”发展规划纲要总体实施情况学校“十四五”规划实施两年多来，全面贯彻教育方针，按照“依 法治校、文化兴校、质量立校、和谐强校、美丽建校”的思路，牢固 树立教学工作中心地位，坚持育人为本、德育为先、能力为重、全面 发展，以改革创新为动力，以提高人才培养质量、科学研究水平、服 务社会以及文化传承创新能力为主线，以优化学科专业结构、提升办 学层次、彰显办学特色为重点,扎实推进“十四五”规划的稳步实施，规划实施总体情况良好，为顺利完成五年发展目标奠定了坚实基础。(一)“十四五”主要目标完成情况1、办学规模目标。我校“十四五”规划本科生规模 10000 人左 右；研究生规模达到 800 人；继续教育在籍学生 5000 人左右。截止 到 2022 年底学校本科生规模为 11000 人；在校研究生人数为 580人；继续教育在籍学生已达 3500 人。2、 师资队伍建设目标。截至 2023 年 6 月，人才引进和培养机 制不断完善，教师队伍数量增加、质量提高、结构持续优化。专任教 师达到 550 人，生师比 15.5:1。专任教师中具有研究生学历的教师 450 人，占专任教师 81.8%;具有副高级专业技术职务以上的教师 231 人，占专任教师的 42%,其中具有正高级专业技术职务的专任 教师 70 人，省高等学校教学名师 6 人。 ”双能型”教师 264 人，占专任教师的 48%。3、学科专业建设目标。 ”十四五”规划省级以上重点学科达到 10 个； 一级学科硕士学位授权点达到 10 个；专业学位硕士研究生教 育达到 3 类,新增与新兴产业以及经济社会发展急需的相关本科专业 5 个，本科专业达到 50 个。2022 年我校管理科学与工程、化学、环境工程等学科获批为重点学科，重点学科已经达到 7 个。4、人才培养目标。 ”十四五”以来，学校获得省市级教学成果 奖 10 项。获得本科教学工程项目 5 项；市级质量工程项目12 项； 学生在各类比赛中获省级以上奖项 200 多项。毕业生一次性就业率保持在 95%以上，考研率稳定在 15%以上。5、办学条件目标。 ”十四五”规划各类校舍建筑面积 30 万平 方米，教学科研仪器设备总值 2.5 亿元。截止 2023 年 6 月，新增校 舍建筑面积 5 万多平方米，校舍建筑面积达到 27 万平方米；现有教 学科研仪器设备总值 2.1 亿元。 “十四五”以来，学校投入教学、科研、实验室建设和基础设施建设经费达 0.5 亿元。(二)主要任务进展情况1、深化教育教学改革，创新教学管理，提升教育教学质量和人才培养质量(1)教育教学改革持续深化,人才培养模式改革取得重要进展。完成了新版专业人才培养方案及相应培养计划的修订，学校土木工程、 给排水科学与工程等专业获教育部批准,成为国家“卓越工程师教育 培养计划”试点专业；电子信息工程、机械设计制造及其自动化、工 程管理和城乡规划等专业获批省级“卓越工程师教育培养计划” ,积 极探索“卓越人才”培养模式改革；在工商管理、电气信息、材料学 等领域实施了大类招生、分流培养人才培养模式改革。围绕新兴产业 或重大支柱产业，结合学校发展定位和自身办学特色，突出应用型、 复合型人才培养，新增经济学、统计学和过程装备与控制工程等专业，学校本科专业数达 50 个，填补了专业布点的空白。(2)教学管理继续加强，质量监控与保障体系进一步健全。学 校修订了《学分制实施方案》、 《招生专业分流实施办法》、 《专业 辅修制实施办法》等文件，有力促进了新形势下的教学管理制度建设。 不断深化教育教学，大力推进质量工程建设，建设校级质量工程50 项、省级质量工程 20 项，振兴计划项目 5 项，获得省级教学成果奖 2 项。土木工程、计算机科学与技术等专业为省高校省级质量工程卓 越人才教育培养...
