主题教育典型案例（一）：在以学促干中推动教学高质量发展上取得新实效（学校经验总结） 为学之实，固在践履。理论的价值在于指导实践，学习的目的全在于运用。教务处党支部在学习贯彻 A 新时代中国特色社会主义思想主题教育中，聚焦落实“重实践”要求，增强干的动力，形成干的合力，努力在以学促干中推动教学高质量发展上取得新实效。 一、以学增智，真正把马克思主义看家本领学精悟透用好 把“学思想”列入《教务处党支部 2023 年理论学习计划》，作为党支部会议学习“第一议题”。用好学习强国和主题教育官网学习平台载体，注重从党的科学理论中悟规律、明方向、学方法、增智慧。特别强调读原著学原文悟原理，把《A 新时代中国特色社会主义思想的世界观和方法论专题摘编》指定为每个党员的重点必读书目，坚持系统学习和专题研讨相结合、个人自学和组织培训相结合、线下学习和线上教育相结合，推动党员在理论学习上下真功夫、苦功夫、细功夫，往深里走、往实里走、往心里走深刻理解坚持人民至上、自信自立、守正创新、问题导向系统观念、胸怀天下等“六个必须坚持”的内在逻辑，全面把握 A 新时代中国特色社会主义思想的世界观、方法论和贯穿其中的立场观点方法，不断提升政治能力、思维能力和实践能力，增强工作的科学性、预见性、创造性，牢牢把握未来发展主动权，鼓足干事创业精气神，开创高质量发展新局面。 二、以学促干，把实现既定目标任务作为主题教育实践落点 （一）提高专业建设水平。总结本科专业规划、设置调整、建设、招生、就业等工作，接受省教育厅本科专业建设工作专题调研指导。组织采集填报省高校本科专业2022 年度基本状态数据，完善本科专业建设常态化监测。聚焦新设专业培育壮大、低质专业撤销停招，推进专业动态调整，2023 年新增本科专业 3 个，停招本科专业 3 个，撤销本科专业 1 个，申报 2024 年本科专业 3 个，构建与学校办学定位、办学特色、办学能力相匹配的学科专业体系切实提升本科专业竞争力和人才培养质量。找准对标院校专业，按照课程、师资、教材、测试、就业等 5 个核心要素开展专业自我评价，根据评价结果，分别制定 B 类专业建设计划、C、D 类专业提升计划。修订 3 个新增本科专业和 5个专科专业人才培养方案，制订 39 个专升本专业人才培养方案。全面启动课程教学大纲制订工作，落实 2021 版本科专业人才培养方案。研制本科专业学分制人才培养方案指导意见。 （二）提升课程建设质量。立项建设校级精品在线开放课程 20 门、校级一流课程 9 门、校级专创融合课程 14 门、校级研究型教学示范课程 10 门。引入省级及以上精品在线开放课程和资源共享课程 197 门，选课人数 11202 人。遴选3 门省级一流本科课程参加第五届全国高校混合式教学设计创新大赛、25 项微课作品参加河南省第二十七届教育教学信息化交流活动、5 门一流本科课程参加教育部 2023 拓金计划。举办教师信息技术应用能力培训 9 次。组织开展本科专业类课程思政示范课程教师系列培训 67 门 900 余人次。遴选立项建设校级课程思政特色化教研示范中心 8 个，构建学校统筹规划、院部协同联动、教研室推进实施、教师参与践行的课程思政建设研究体系和工作格局。组织认定第三批校级课程思政样板课程 16 门、优秀教学团队 7 个，以典型示范带动课程思政全面推广，以重点突破带动课程思政整体提升。持续推动课程思政教学大练兵、大比武、大展示、大提升，组织参加郑州地方高校第二届课程思政案例比赛，分获特等奖和二等奖各一个。 （三）加强教材选用管理。按照“四优先一必须”选用教材，全面加强教材选用指导，确保“马工程”重点教材目录涉及到的课程教材应用尽用。加强教材质量和使用监测评价，按照省教育厅的要求组织采集 2021-2022 学年马工程重点教材统一使用和 2022-2023 学年教材使用数据，严格按照标准要求完成报送任务，将教材使用年报工作作为加强教材监管的重要抓手。举办全国高校出版社教材和河南省高校精品教材联合巡展活动，“八大社”共展出近 3 年来最新出版规划教材、精品教材和优秀...
