2016 年山东省事业单位教育类考试真题一、单项选择题1．陶行知说：“教师必须具有健康的体魄，农人的身手，科学的头脑，艺术的兴味，改革社会的精神。”这体现了教师职业劳动的：A．创造性B．综合性C．长期性D．示范性2．PQ4R 方法是一种非常有效的帮助学习者理解和记忆的学习技术，它的提出者是：A．布鲁姆B．托马斯和罗宾逊C．安德森D．施瓦布3．批评传统教育“或多或少地为遥远的未来作准备”，提倡“教育是生活的过程，而不是将来生活的准备”的是：A．杜威B．皮亚杰C．舒尔曼D．谢夫勒4．直接教学模式适合于：A．事实性知识的学习B．态度学习C．教授论文写作D．结构不良领域的知识学习5．使用诸如“你发现路边有老人摔倒了，接着可能发生什么？”之类的人际互动情境问题，组织学生交流经验，续写故事和画连环画，分组合作编写和表演情景剧。这种德育的典型做法属于：A.社会学习模式B.体谅模式C.集体教育模式D.价值澄清理论6．体现“身教重于言教”思想的学习理论派别是：A．社会学习理沦B．操作条件反射理论C．认知学习理论D．人本主义学习理论7．柯尔伯格研究儿童的道德认知所采用的方法是：A．对偶故事法B．两难故事法C．观察法D．问卷法8．埃里克森把发展看作一个经过一系列阶段的过程，每一个阶段都有其特殊的目标、任务和冲突。其中“获得角色同一比而克服角色混乱”是＿＿＿的主要任务。A．学前阶段B．小学阶段C．中学阶段D．大学阶段9．王老师上课时，一只小鸟停在窗台上啄玻璃，同学们部把视线转向它。这属于：Ａ.不随意注意B．随意前注意C．随意后注意D．随意注意10．人们看电影时，把相继呈现的画面看成是运动的，这表明＿＿的存在。A.瞬时记忆B.短时记忆C.长时记忆D.工作记忆11．提出“多元智能理论”的是：A.劳伦兹B．加德纳C．斯滕伯格D．卡特尔12．下列教学模式中，与翻转课堂的核心理念和组织形式最相似的是：A．复式教学B．合作教学C．贝尔——兰喀斯特制D．道尔顿制13．李刚看到老师处分在课堂上捣乱的同学，他以后也不敢草率地完成作业或迟到了。李刚受到的是：A．强化依随B．直接强化C．替代强化D．自动的自我强化14.当遇到一些意想不到的突发事件时，教师运用自己的聪明才智，不失时机地巧妙处理。这表现了教师的Ａ.设计能力Ｂ．教育机智Ｃ．独创能力Ｄ．表达能力15.高频的活动可以作为低频活动的强化。例如，小芳喜欢做航空模型，不喜欢阅读，可以让她完成一定的阅读之后再去做航空模型。最早提出该观点的是：Ａ．霍桑Ｂ.斯金纳C．普雷马克D．班杜拉16．奥苏贝尔认为学生的学习主要是Ａ.机械学习Ｂ.有意义的发现学习Ｃ.性格障碍Ｄ.研究性学习17.学生的偷窃、欺骗等行为属于：A.发育过程中的问题行为B.情绪冲动C.性格障碍D.品德性问题行为18.皮亚杰的“三山实验”证实了儿童思维带有明显的特点，即：A.直观性B.自我中心化C.泛灵论D.形象性19.当一个人看到其他人正在完成某项任务时，自己也想要更快更好地完成任务。在小组讨论中当学生看到其他学生积极发言时，自己也会积极思考。这些现象是：A.社会助长B.社会抑制C.去社会化D.社会懈怠20.提出“只有当教学走在学生发展前面的时候才是好的教学”这一命题的教育家是：A.格赛尔B.赞可夫C.凯洛夫D.苏霍姆林斯基21.有的学生平时不注意学习，在期中、期末考试时临时抱佛脚，开夜车加倍努力学习。可以解释上述现象的是：A.扇贝效应B.马太效应C.边际递减效应D.蝴蝶效应22.心算、打腹稿、默读等技能属于：A.动作技能B.心智技能C.策略技能D.精细技能23.王同学在语文老师讲课时开小差，想起了昨天爸爸给他买的电动玩具汽车。这种现象反映了注意的：A.动摇B.转移C.分散D.起伏24.张乐在阅读《红楼梦》时，根据小说 的描述在脑中呈现出王熙凤的形象。这是：A.幻想B.再造想象C.无意想象D.创造想象25.下列人物与作品对应错误的是：A.桑代克———《教育心理学》B.杜威——《我的教育信条》C.赞可夫——《人是教育的对象》D.弗洛伊德——《梦的解析》26.孔子在教学中主张培养德才并重的“君子”，强调在德育实践过程中形成“君子”的根本品德。下面体现“君子”根本品德形成过程的是：A.君子无终食之间违仁，造次必于是...
