《习近平谈治国理政》（第四卷）第十三专题授课人： XXX走好中国式高等教育现代化之路 《习近平谈治国理政》第四卷生动记录了习近平总书记领导党和人民应变局、开新局的伟大实践，集中展现了马克思主义中国化的最新成果，是系统反映习近平新时代中国特色社会主义思想的权威著作。该书第十三专题《以保障和改善民生为重点加强社会建设》收录了习近平总书记 2020 年在教育文化卫生体育领域专家代表座谈会上讲话的一部分，题为《在加快推进教育现代化的新征程中培养担当民族复兴大任的时代新人》。通读该篇，我深刻认识到，我们要充分认识高等教育现代化在中国式现代化进程中的重要地位，准确把握高等教育现代化的科学内涵与精神实质，切实发挥高等教育在中国式现代化中的重要支撑作用。前言目录深刻理解高等教育现代化在中国式现代化进程中的重要地位1准确把握高等教育现代化的科学内涵和精神实质2切实发挥高等教育对中国式现代化的重要支撑作用 3深刻理解高等教育现代化在中国式现代化进程中的重要地位第一章节一、深刻理解高等教育现代化在中国式现代化进程中的重要地位 党的二十大报告擘画了中国式现代化的宏伟蓝图，并对中国式现代化的特征、要求和原则进行了科学的阐述。高等教育现代化是中国式现代化的重要组成部分，同时也是全面建成社会主义现代化强国的坚强保证。 党的二十大一、深刻理解高等教育现代化在中国式现代化进程中的重要地位一是高等教育现代化是实现中华民族伟大复兴的迫切需要。 实现中华民族伟大复兴离不开教育、科技和人才的强有力支撑。推进高等教育现代化，才能源源不断地培育出一批又一批优秀的拔尖创新人才，为实现中华民族伟大复兴注入磅礴之力；一、深刻理解高等教育现代化在中国式现代化进程中的重要地位二是高等教育现代化是实现全体人民共同富裕的必然要求。 《中国教育现代化 2035 》明确提出，推进教育现代化要更加注重面向人人，推动各级教育高水平高质量普及、实现基本公共教育服务均等化、构建服务全民的终身学习体系。一、深刻理解高等教育现代化在中国式现代化进程中的重要地位三是高等教育现代化是促进精神文明建设的客观需要。 高等教育现代化以立德树人为根本任务，通过广泛开展理想信念教育，厚植爱国主义情怀，弘扬社会主义核心价值观，不断提高学生政治觉悟、思想认识、文化素养和道德品质，准确把握高等教育现代化的科学内涵和精神实质 第二章节二、准确把握高等教育现代化的科学内涵和精神实质 高等教育 高等教育现代化是一项复杂的系统工程，主要包括高等教育理念、内容、体系、制度、方法、治理等方面的现代化。 二、准确把握高等教育现代化的科学内涵和精神实质 一是高等教育现代化是教育理念和教育内容的现代化。 教育理念主要体现在对教育本质与价值的认识。高等教育理念的现代化是指坚持以德为先，以学生为中心，促进学生的全面发展和知行合一，充分调动学生学习的主体性、主动性和创造性，注意学生的差异性，为每个学生提供适合的教育，最大程度释放学生的发展潜能。生产与传播知识是高等教育的重要内容，高等教育内容现代化就要打破各学科壁垒，实现学科知识的发展，提升学科水平。 二、准确把握高等教育现代化的科学内涵和精神实质 二是高等教育现代化是教育制度和教育体系的现代化。立德树人机制创新二、准确把握高等教育现代化的科学内涵和精神实质 三是高等教育现代化是教育方法和教育治理的现代化。 云计算、大数据、虚拟现实、人工智能等技术的出现和应用，给高等教育方法带来了巨大的变革。推进高等教育方法现代化就要抓住时代和技术的红利，不断推动高等教育信息化、数字化。习主席在河南安阳殷墟考察切实发挥高等教育对中国式现代化的重要支撑作用 第三章节三、聚焦实现第二个百年奋斗目标，在奋进强国新征程中担当为、开拓进取、真抓实干对我们来讲 高等教育是造就拔尖创新人才、实现高水平科技自立自强的主渠道。高校理应成为实施科教兴国战略、人才强国战略、创新驱动发展战略的先锋队和主力军，切实走好高等教育现代化的新道路，在中国式现代化进程中发挥更大能力、展现更大作为、干出...
