学校德育常规管理制度（精选 20 篇）学校德育常规管理制度篇 1德育是素质教育中最重要的组成部分，对青少年学生健康成长和学校工作起着导向、动力、保证作用。为贯彻执行党的教育方针，使学校德育工作科学化、序列化、规范化、制度化和系统化，全面提高德育工作质量，特制定以下德育工作常规：德育工作常规尽量坚持符合学校实际和学生实际，遵循中学生思想品德形成规律和社会发展要求，一般包括德育常规和德育常规管理两部分。德育常规包括：执行课程计划、制定德育计划、执行德育计划、训练学生、辅导学生和评价学生、指导家庭社会教育和德育研究。德育常规管理包括：建立管理机构、常规管理制度、德育常规检查德育队伍建设、德育环境建设。1、执行德育课程计划严格按课程计划开设德育课，充分保证政治课、班会校会课、团队课、晨会或夕会课、社会实践和学校传统活动的时间，任何人不得挪作他用和减少时间，注重实效，不断提高质量。2、制定德育计划(1)、各部门、各教师制定德育计划必须以马列主义、毛泽东思想和邓小平理论为指导必须符合中《中华人民共和国未成年人保护法》、《中小学德育规程》、《中学德育大纲》等法律法规的精神和学生实际、时代特点。计划要有系统性和针对性。(2)、开学初拟定好学校德育工作计划，开学初各部门和教师根据学校德育工作计划精神、制定好计划，及时上交学校备查存档。(3)、德育计划应包括：a、情况分析：当年形势、德育任务、学生思想品德行为规范等的分析。b.德育目标：知、情、意、行目标等。c、实施德育计划措施、方式方法。d、德育工作安排。(4)、超周写好德育课或活动课计划(即备课)，或指导学生写好活动方案。备课或活动方案应包括目的要求，活动准备、活动过程、活动方式和其他设计。3、实施德育计划(1)、实施德育工作，不能随意改变计划。(2)、要求：目的明确，层次清楚，结构合理，针对性强，思想性、教育性和趣味性融为一体;遵循三为主原则，面向全体学生，人人参与，内容要内化。4、开展训练(1)、根据《中学生日常行为规范》要求和学生年特征，分阶段、有组织、有计划和有针对性的训练。(2)、训练任务的目的明确，措施落实，方法得当，训练质量高。5、辅导学生(1)、辅导内容：政治思想教育、心理素质锻炼、情感培养、意志磨炼、行为的训练等使品行异常的学生得到转化，品行优良者进一提高。(2)辅导方式方法和注意问题：a 面向全体学生，采用个别谈话谈心与集体讲道理相结合，创造条件经常与学生交流，了解分析学生。b 先进典型(可以是学生、也可以是其他人)，树立榜样，激励学生积极向上。对个别问题学生不歧视，有针对性的关心、帮助和转化。c 尊重学生人格，不挖苦、热爱学生，不用侮辱性的语言对待学生，不漠不关心、体罚和变相体罚学生。6、评价学生和总结(1)、以素质教育思想为指导，对学生品行进行全面评价。(2)、评价标准要科学、客观、公正。(3)、实行民主评价：评价中以班主任为主，学生自评互评、科任教师评价学校德育常规管理制度篇 2为依法行政规范管理，加强全校教职工的事业心和责任心，提高工作质量和水平。制定以下管理细则：一、遵纪守法二、岗位职责教职工应服从学校分工，上班时间不离开工作岗位（在学校住的教师不准回宿舍），上班期间一律不准带小孩到学校，按时、按质、按量完成学校布置的各项工作任务。否则，不发当月管理奖。三、考勤教职工应按时上、下班，无迟到、早退、旷工现象，最后一节没有课的教师可以提早 10~15 分钟下班。为方便教职工办私事，在不影响工作的前提下允许教职工凭放行条每月 2 次外出办事，超过 2 次，按教师考勤办法处理，不发当月全勤奖。四、政治学习教职工要积极参加学校组织的寒暑假政治学习，态度端正，做好笔记，积极讨论，不迟到、早退、缺席，及时上交学习心得体会。否则，不发当月管理奖。五、仪表教职工应为人师表，仪表端庄，无穿拖鞋、背心、短裤等现象，重大活动要穿校服。发现一次，则不发当月管理奖。六、升旗教职工参加每周升旗仪式队伍整齐、肃静，穿校服参加，按要求坐好、列队，无缺席和早退现象，否则按考勤办法处理，不发当月全勤奖。七、教工...
