在 2024 年毕业典礼上的讲话：与 AI 同频与时代同行原创东北师范大学校长徐海阳（2024 年 6 月 23 日）亲爱的同学们、老师们、来宾们：大家上午好！今天，我们在这里，隆重庆祝 2024 届 3390 名本科生、4350 名研究生圆满完成学业，顺利毕业。在此，请允许我代表学校，代表忠军书记，向同学们表示最热烈的祝贺和最美好的祝福！向引领、陪伴你们一路成长的家人、老师、同学、挚友，致以最衷心的感谢！几年前你们选择东师，我们成为一家人，一起学习、生活、成长、收获。在东师的岁月里，我们共同见证了党的百年华诞，百年大党、风华正茂；我们共同见证了学校的高质量发展，6 个一流学科，激流勇进、声誉俱增；我们更共同见证了自己的成长，在“挑战杯”“互联网+”等全国大赛上载誉而归，在冬奥会等体育艺术赛事中摘金夺银，在社会服务乡村振兴的志愿活动中律己达人。你们徘徊过、痛苦过、奋斗过、喜悦过，这些过往和经历终将成为人生之旅的财富和走向未来的底气。几天前，习近平总书记给“图灵奖”获得者、人工智能（AI）领域科学家、清华大学姚期智院士回信，对姚院士坚守初心使命、潜心教书育人、推动科技创新给予肯定和激励，同时回信也体现了党和国家加快推动 AI 技术发展的战略导向。当前，基于“大模型、大数据、大算力”的 AI 技术，已成为新一轮科技革命和产业变革的重要驱动力。特别是去年以来，以 ChatGPT、Sora、文心一言等为代表的生成式 AI 应用横空出世，通过学习整合全世界公共知识，正在深刻改变我们的生活和工作方式。一方面，AI 技术提供极大便利，我们可以一键生成文本、图片、视频，轻松完成实时翻译、编程写作、艺术创作；另一方面AI 技术也将我们拖入一张巨大的“数据之网”，某种程度上遮蔽了人的主体性、创造性和社会性，每个人都面临考验和挑战。那么，什么样的素养更能适应 AI时代的发展？今天，我想聚焦这个主题，谈一谈“三个素养”跟大家分享。第一个素养是反思。“大道行思，取则行远”。意思是正道直行，应善于反思，思则有所得，才能越行越远。当前，信息多源化是 AI 时代的重要特征。每个人都是信息的“生成者”，真相和浮夸并存，表面上我们可以轻而易举获得想要的“答案”，但实际上“真相”却往往淹没在汹涌澎湃的信息洪流中，我们比以往任何时候都需要持续反思。反思就是去粗取精、去伪存真，探寻事物的本质。同学们，在高中物理的学习中，你们是否考虑过，大到天体间的万有引力，小到电荷间的库仑作用，都遵循着神奇的平方反比定律。那么这两种作用力之间是否存在着某种本质联系呢？正是对这个问题的深刻反思，开启了物理学“统一场论”的研究。虽然现在它还是科学界的未解之谜，但探寻其本质的过程已极大推动了物理学和数学的发展。同时，反思也是辩证地看待问题同学们，你们即将步入社会或者继续深造，受到各种思想和观点的影响，不可避免地会在理想与现实中遇到思想的困惑、行动的彷徨。但请你们相信，一时的困惑和彷徨，都是正常的人生经历，关键在于学会用辩证思维看待事物、体验生活。希望同学们在 AI 时代，将反思作为人生的重要习惯，坚持不懈地挖掘问题的本质，以辩证思维面向未来前路，做到稳重自持、从容自信、坚定自励。第二个素养是创新。君子之学必日新，日新者日进也。创新是人成长成才的必备条件，也是新质生产力的重要引擎。AI 时代的另一个重要特点是信息的碎片化。生成式 AI 提供知识的快餐，但快餐的本质往往是简餐，这些快捷的知识往往是简化、片段、缺乏联系的。关键在于能否从碎片化的信息中整合，重构知识体系，进行再创新再创造。我校已逝的荣誉教授陈才先生，从苏联列宁格勒大学学成回国，经过半个世纪的潜心专研，整合了经济学、自然地理学、人文地理学、系统科学等学科理论，开创了我国区域经济地理学学科体系，被授予“中国地理科学终身成就奖”。他在上个世纪 80 年代率先倡导的图们江地区开发和东北亚区域国际合作，已上升为国家向北开放的重大战略，至今仍是区域经济地理学实践的重要创新典范。希望同学们在 AI 时代的浪潮中，秉持学校“创造的教育”理念，于碎片中抽...
