村晚人教版部编版五年级语文下册授课老师：古诗三首1新课导入2新知讲解3整体感知4拓展延伸目录PART 01新课导入Click here to enter your text and change the color or size of the text. Insert the data text icon, change the picture, and have a good time.contents教学目标1 学会本课生字，理解诗句，并能用自己的话说出诗句的意思。2 根据诗句想象诗句中描绘的场景。3 体会诗人所表达的思想感情，感受诗歌的语言美和内蕴美。PART 02新知讲解Click here to enter your text and change the color or size of the text. Insert the data text icon, change the picture, and have a good time.contents教学导入我们上节课跟随诗人杨万里领略了古代冬天的乐趣，这节课我们一起学习《村晚》这首古诗，去领略一下宋代春末的美丽风光。这首诗应当是作于作者晚年隐居，游览农家之时。诗人一日游览农家时，路过一个池塘，池塘里已经长满了青葱的小草。随着天气渐晚，落日挂在山头，归家的牧童骑着牛，吹着笛子缓缓走过。这一幕富有生活情趣的乡村晚景图，深深地打动了诗人雷震，于是诗人挥墨创作了这首《村晚》。诗人简介雷震，宋朝，生平不详。或以为眉州 ( 今四川眉山 ) 人，宋宁宗嘉定年间进士。又说是南昌 ( 今属江西 ) 人，宋度宗咸淳元年 (1265) 进士。其诗见《宋诗纪事》卷七十四。精读课文根据课文下注释试着理解古诗意思。①陂：池岸 ②漪：水中的波纹③腔：曲调 ④信口：随口注释：如何理解诗题 --- 《村晚》 ?这是一首描写农村晚景的诗。诗人即景而写，构成了一幅饶有生活情趣的农村晚景图。草满池塘水满陂，山衔落日浸寒漪。牧童归去横牛背，短笛无腔信口吹。《村 晚》【宋】雷震借助课文注释和字典，读准字音，读通句子。0102自主学习用铅笔试着画出节奏 , 根据课文注释，理解古诗大意。陂字义：池塘；池塘两边的岸；山坡组词：陂塘、陂池bēi漪字义：水波纹组词：寒漪、涟漪yī生字学习草满 / 池塘 / 水满陂，山衔 / 落日 / 浸寒漪。牧童 / 归去 / 横牛背，短笛 / 无腔 / 信口吹。《村 晚》【宋】雷震草满池塘水满陂，山衔落日浸寒漪。从这两句诗里你能了解到什么？池塘里的青草已经长满了，说明节令在春末。说明正逢多雨季节，所以水涨得很高。一个 " 衔 " 字，写日落西山，拟人味很浓。一个 " 浸 " ，写山和落日倒映在水中的形象，生动形象。草满池塘水满陂，山衔落日浸寒漪。山村晚景古诗大意：绿草长满了池塘，池塘里的水，几乎溢满了池岸。远远的青山，衔着通红的落日，影子倒映在水中，闪动着让人感到寒意的粼粼波光。诗人把池塘、山、落日三者有机地融合起来，描绘了一幅非常幽雅美丽的图画 , 为后两句写牧童出场布置了背景。牧童归去横牛背，短笛无腔信口吹。从这两句诗里你能了解到什么？" 横 " 字表明牧童不是规矩地骑，而是随意横坐在牛背上，表现了牧童的调皮可爱，天真活泼，淳朴无邪。随口吹着，没有固定的语调，表现出了牧童的随性。牧童归去横牛背，短笛无腔信口吹。调皮可爱古诗大意：那小牧童横骑在牛背上，缓缓地回家去，他拿着一支短笛，随口吹着，也没有固定的曲调。表现了牧童的调皮可爱，天真活泼，淳朴无邪。这些景物，色彩和谐，基调清新，有了这样的环境，那牧童自然就是悠哉悠哉、其乐融融的了。同时，也表现出了牧童无忧无虑，悠闲自在的情致。PART 03整体感知Click here to enter your text and change the color or size of the text. Insert the data text icon, change the picture, and have a good time.contents课文总结 诗摄取的画面不大，写景则集中在池塘上，写人则集中在牧童上，又都紧紧围绕着“村晚”二字落笔，把人引入了江南优美的田园之中，使人对悠然恬静的乡村生活充满着向往。 诗人描绘的这样一幅美丽的农村春末晚景图，表现出了牧童无忧无虑，悠闲自在的情致，抒发了诗人对乡村的热爱和赞美之情。草满池塘水满陂，山衔落日浸寒漪。牧童归去横牛背，短笛无腔信口吹。山...
