人教版部编版五年级语文下册写读后感授课老师：习作 本单元学习了哪些课文？你最喜欢哪篇？为什么？ 周瑜因为妒忌诸葛亮的聪明才智，想用三天造十万之箭来陷害他，诸葛亮将计就计，向曹操借箭成功，使周瑜心服口服 。 草船借箭课前导读课前导读 武松在阳谷县的一家酒店内开怀畅饮后 , 趁着酒兴上了景阳冈 , 赤手空拳打死猛虎的故事 , 表现了武松豪放、勇武而又机敏的英雄性格。 景阳冈课前导读花果山上一块仙石孕育了一只石猴 ,这石猴与群猴玩耍时 , 因敢于第一个跳进水帘洞 , 被群猴拜为猴王 , 表现了石猴活泼可爱 , 机敏、敢作敢为的特点。 猴王出世课前导读贾宝玉和众姐妹、丫头们在大观园中放风筝的欢乐情景，感受到了他们对自由生活的热爱和向往。 红楼春趣 “读后感” 在读过一篇文章或一本书之后，把获得的感受、体会以及受到的教育、启迪等写下来，写成的文章就叫“读后感”。 课前导读我们读书看报往往会产生自己的感想。有时一些人物会给你留下很深的印象。今天我们就把读过一篇文章或一本书后的感想写下来。习作内容选择的文章或书尽可能是大家都熟悉的，并且还有一定的教育意义哟！写之前要弄懂原作的内容和思想感情，然后写出自己的独特感受。思路导航写作的时候，首先要认真读好原文，把握原文的主要内容和思想感情，然后选取感悟最深，最有话可说的那一点来写，这就是写作中的“感点”。技法点拨写作时如何选择读后感的“感点”呢？• 读《滥竽充数》，说说你受到的启发。技法点拨 同一本书，从不同的角度思考，我们会得到不同的“感点”。 1. 应该勤学苦练，才能有真才实学。 2. 不学无术，没有好下场。有两种方式，一种是先叙后议，可以先概述原文中自己感触最深的情节或引用原文中经典的语言、段落，然后针对所引述内容重点谈体会、感受；另一种是叙议结合 , 边引述原文内容便进行议论分析。技法点拨读后感常见的表达方式有哪些？读后感，总是受原文内容或情感触发，从而引起对生活、学习、思想等实际问题的思考。我们可以展开联想，把作者的经验教训与自己的切身体会结合起来，使读后感更真切，更有感染力。如何联系实际谈感受？技法点拨先写自己读过一本什么书或一篇什么文章。概括介绍书或文章的主要内容，自己总的感受是什么。抓住原作中自己感受最深的某一感想，表明自己的看法，再围绕自己的观点组织材料。结合自己周围的事例（包括自己在内），讲明道理。总结自己读了这篇读后感的感想。写作方法读后感读引议联结 怎样拟题？一、直接拟题。如：（ 1 ）读《……》有感 ;（ 2 ）《……》读后感（ 3 ）我读《……》写作方法二、以感点为正题，以“——读《……》有感”为副题。如：（ 1 ）世上无难事 ——读《绿野仙踪》有感（ 2 ）团结就是力量 ——《绿野仙踪》读后感（ 3 ）我变得勇敢、自信了 ——读《绿野仙踪》写作方法读《纸钢琴》有感读引写作方法今天我读了《纸钢琴》这篇文章后，心情久久不能平复。 “父亲每天很早出去，很晚回来，裹着一身泥便倒头大睡。”父亲为何如此拼命？原来，他是为了给他酷爱音乐的女儿买一架钢琴。多少个披星戴月，多少个风风雨雨，就这样度过了五个春秋，钱终于凑够了，可是，谁又能料到，父亲辛辛苦苦挣来的血汗钱，在买钢琴的途中，被小偷偷掉了。万般无奈，父亲只好含泪送给女儿一架“纸钢琴。” 此时，我不禁心潮起伏。“可怜天下父母心！”为了满足儿女的愿望，为了培养儿女成才，为了拯救儿女的性命，每一位父母都愿意为此付出任何代价，甚至生命也无怨无悔。而我们做儿女的真的能领悟父母的深恩吗？议写作方法 读到这里，我的脸“刷”地一下红了。记得有一次，我喜欢的储蓄罐被妹妹给摔碎了，我连哭带喊的让爸爸再给我买一个，可是爸爸看起来不愿意买似的，于是我哭得更凶了，爸爸无奈，只得带我去礼品店，可是那个东西卖完了，买得却是另外一个东西，为此我还在背地里埋怨过爸爸。现在想来，我与文中的小女孩比，该是多么惭愧，多么地无地自容啊！联写作方法父爱是坚韧的；父爱是深沉的；父爱是厚重的；父爱如山！结写作方法2. 我怀着...
