人 教 部 编 版 五 年 级 下 册 语 文 P PT 模 板《语文园地五》汇报人： 时间： XXXXXClick here to enter your text and change the color or size of the text. Insert the data text icon, change the picture, and have a good time.contents《目录》1新课导入2新知讲解3整体感知4拓展延伸《 01 》新课导入Click here to enter your text and change the color or size of the text. Insert the data text icon, change the picture, and have a good time.contents交流平台 统编版•五年级下册交流内容结合本单元学过的课文，讨论要写好一个人物，写出人物的特点，有哪些写人的基本方法。交流展示选用典型事例，把它写具体。能表现人物特点的事例有很多，要选取一件最有代表性的生动事例来写；应该把这一事例写具体，这样人物形象才能丰满。可以用多种方法来表现人物的特点。人物描写方法主要有五种，即外貌描写、神态描写、语言描写、动作描写和心理描写。人物描写应力求具体生动，能做到绘声绘色地再现人物，让读者如见其人，如闻其声。也可以描述周围人的反应，间接写出人物的特点。这种方法叫作侧面描写，即通过对周围人物或环境的描绘来表现所要描写的对象，以使其鲜明突出。初试身手一、课间十分钟，观察一位同学，捕捉一个瞬间，试着用学过的方法写一写他。示例：我们班的几个女同学正在玩踢毽子，踢得最好的要数方敏了。只见她把毽子拿在手中掂了一掂，接着向上一抛，当毽子快要落下来时，她迅速把右脚往里一弯，再使劲向上一踢，毽子就飞上了天。然后她紧盯着毽子飞行的轨迹，当毽子再次落下时，她又把右脚向里一拐，再使劲向上一踢，毽子又飞上了天。就这样，毽子忽上忽下飞个不停，方敏的脚也在一起一落不停地飞动着。二、你的爸爸妈妈有什么特点？想一想可以用哪些典型事例表现他们的特点，列出来，和同学交流。 示例：我的妈妈非常爱美。 可以用以下事例表现她爱美的特点：（ 1 ）每天出门前都要花费很长时间化妆、挑衣服；（ 2 ）每天睡觉前都要敷面膜； （ 3 ）在其他地方很节省，但买名贵化妆品时眼睛都不眨一下；（ 4 ）太阳稍一刺眼就赶紧抹防晒霜、打遮阳伞； （ 5 ）经常看时尚杂志赶时髦。《 02 》新知讲解Click here to enter your text and change the color or size of the text. Insert the data text icon, change the picture, and have a good time.contents我的朋友容容主要内容《我的朋友容容》主要讲了容容是一个助人为乐的人，她常帮“我”取报纸，有一次“我”自己取出了报纸，容容为此发了脾气；还有一次，“我”的一个老同学寄给“我”一封信，容容问清楚信是什么，就把信封拿去，在信里装了片梧桐叶寄给了“我”，把“我”弄得稀里糊涂的。 默读课文，结合批注，想一想课文是怎么写容容这个人的，这样写有什么好处。（ 1 ）课文运用了动作、语言、神态等描写方法来写容容，使人物形象非常鲜明具体，将一个天真可爱、助人为乐的小女孩的形象展现在我们面前。（ 2 ）课文通过具体的事例来写容容，丰富了人物形象，使人物描写有血有肉，让读者如见其人。小守门员和他的观众们主要内容《小守门员和他的观众们》主要讲了一场激烈的足球比赛，通过具体写小守门员是怎样守门的，观众们是怎样观看比赛的，从侧面表现了这场足球比赛的激烈。 默读课文。说说课文是怎样通过小守门员和观众们的外貌、神态和动作，写出人物的不同特点的。和同学交流，哪个人物给你的印象最深。（ 1 ）①课文第 2 自然段对小守门员的外貌、神态和动作描写具体、细致，表现了小守门员的尽职尽责。 “运动衣” “短裤” “运动鞋” “手套”，穿着非常齐全、标准，表现了他对这场比赛的重视； “分腿弯腰” “上身前倾” “目光警惕地注视” “毫不在意”，动作和神态描写，说明他在时刻关注着场上的情况，做好了扑球的准备。②课文第 3 ～ 5 自然段抓住观众们各具特色的外貌、神态和动作，写出了人物的特点。“往外探着...
